“编外教师”张兆桐

在浙江省乐清市的教师名单上，你找不到“张兆桐”这三个字；

但在乐清市教育界，只要你提起张兆桐，人们都会竖起大拇指，称他“不是老师胜似老师”。

因为他的英语特长，供职于市供电局的张兆桐20多年来在业余时间里一直充当一名“编外教师”。他的父亲原是上海一名资深翻译，他继承了父亲的“衣钵”，求学于杭州大学外语系。然而1970年大学毕业后他却被分配进了乐清市供电局从事统计工作。多次被评为先进工作者的张兆桐本职工作做得很好，但就此告别这数十年寒窗相伴随的26个字母，他心里很不是滋味，该怎样发挥自己的特长呢？

1978年，全国恢复高考后，当时乐清英语专业人才很缺，几个亲朋好友的孩子常在课余请张兆桐辅导。由此，张兆桐把对英语的热爱转到了对学生的义务培养上。当年就有三个学生考取了外语系。此后，远近四方陆续有学生上门“拜师”。

张兆桐的教学方法堪称另辟蹊径。他要求每个学生建立“错题集”，让学生不要重蹈覆辙。他注重培养学生的自信心，“好方法加上勤奋，笨鸟也能先飞”。在辅导时他深入浅出，妙语连珠，让学生在欢笑中掌握知识。学生求学之后，张兆桐并没有认为自己的“教学任务”已完成，他要求学生们用英文给他写信。“一方面可以锻炼英文书面表达能力，另一方面，我在信中发现有错，改好了再寄还，你就不会再错了。”就这样，张兆桐不厌其烦地批改了一叠叠学生来信，至今已坚持了15年。

像张兆桐这样的英语人才，在乐清这样一个市场经济发达的地方，只要给别人当当翻译，收入是很可观的，但他还是对当一个“编外教师”情有独钟，只收取极少的工本费，对家境贫困的学生不仅全免，而且还时不时送给他们英语词典、收录机等。“不能让贫困误了孩子们的一生！”1984年，家在柳市的学生赵胜霞刚考入乐清中学，英语基础薄弱。张兆桐得知这一情况后，让她在暑假期间吃住在自己的家里，利用每天业余时间为她辅导，直到胜霞考上大学。学生学业完成后离开了他，但张兆桐对他们的关爱之心丝毫不减。现在某重点大学就读的一位研究生，因家贫学业难以维持，张兆桐得知后，毅然拿出2万元积蓄，帮助这位学生解决了燃眉之急，现在他还继续支持他攻读博士。

“当教师的，想要得到学生的爱，首先得对学生付出真爱；我虽然只是一个‘编外教师’，但也不能忘记‘师德’两个字”，张兆桐说。乐清中学教师范明明告诉记者，上高中那年，有一次张老师拿到了一份资料，说对他很有帮助，让他去拿。不想第二天下大暴雨，他就没去。到了晚上9点多，他听见楼下有人喊，一下楼，只见张老师推着自行车，披着雨衣，水淋淋地站在门口，笑眯眯地递上了那资料。“现在每当我工作很累，有时想偷懒，脑海里便浮现出这个场景，我又有了劲。”